일제강점기(1910~1945) / 1886~1945 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 전시실 관람 이한나 연구원이 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 겨울방학 교육의 전시 해설을 진행하고 있다.

2010년대 / 2019년 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 겨울방학 교육의 체험 활동 결과물인 아리랑 음성 카드이다.

2010년대 / 2019년 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '아리랑, 근현대사 고개를 넘다' 여름방학 교육의 체험 활동 결과물인 아리랑 등불이다.

광복~1950년대 / 1950~1970 '그림으로 보는 우리 현대사' 강의 우은선 외부강사가 '그림으로 보는 우리 현대사' 시청각 강의를 하고 있다.

2010년대 / 2019년 '그림으로 보는 우리 현대사' 전시실 관람 원세진 외부강사가 '그림으로 보는 우리 현대사' 교육의 전시 해설을 진행하고 있다.

2010년대 / 2019년 '그림으로 보는 우리 현대사' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '그림으로 보는 우리 현대사' 교육의 체험 활동 물병 꾸미기 결과물이다.

2010년대 / 2019년 '그림으로 보는 우리 현대사' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '그림으로 보는 우리 현대사' 교육의 체험 활동 물병 꾸미기 속지이다.

일제강점기(1910~1945) / 1910~1945 '생생역사' 강의 문외솔 외부강사가 '생생역사(생각에 생각을 키우는 역사) 10기' 여름방학 교육의 시청각 강의를 하고 있다.

일제강점기(1910~1945) / 1910~1945 '생생역사' 전시실 관람 학생이 '생생역사(생각에 생각을 키우는 역사) 8기' 여름방학 교육의 전시실 활동에서 전시물을 감상하며 활동지를 작성하고 있다.

2010년대 / 2019년 '생생역사' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '생생역사(생각에 생각을 키우는 역사) 8기' 여름방학 교육의 체험 활동 결과물(목판 태극기)이다.

2010년대 / 2019년 '생생역사' 전시실 활동지 학생이 작성한 '생생역사(생각에 생각을 키우는 역사) 9기' 여름방학 교육의 3차시 활동지이다.

광복~1950년대 / '우표 속 우리 현대사' 강의하는 모습 '우표 속 우리 현대사' 강의하는 모습이다.

개항~대한제국(1910) / '우표 속 우리 현대사' 만들기 결과물 '우표 속 우리 현대사' 만들기 결과물인 나만의 기념우표와 편지이다.

개항~대한제국(1910) / '대한제국과 헤이그특사' 강의하는 모습 '대한제국과 헤이그특사' 강의하는 모습이다.

개항~대한제국(1910) / '대한제국과 헤이그특사' 만들기 결과물 '대한제국과 헤이그특사' 아코디언 박스 만들기 결과물이다.

개항~대한제국(1910) / '대한제국의 국권수호' 강의하는 모습 '대한제국의 국권수호' 강의하는 모습이다.

개항~대한제국(1910) / '대한제국의 국권수호' 만들기 결과물 '대한제국의 국권수호' 만들기 결과물이다.

개항~대한제국(1910) / 1866~1910 '옛 신문으로 본 대한제국' 강의 우은선 연구원이 '옛 신문으로 본 대한제국' 여름방학 교육의 시청각 강의를 하고 있다.

2010년대 / 2019년 '옛 신문으로 본 대한제국' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '옛 신문으로 본 대한제국' 체험 활동 결과물인 대한제국 신문이다.

2010년대 / 2019년 '옛 신문으로 본 대한제국' 체험 활동 결과물 학생이 제작한 '옛 신문으로 본 대한제국' 여름방학 교육 체험 활동 결과물(대한제국 신문 만들기 뒷면)이다.